Blind Zorbas

Cortesia: CANTOTORTO MÚSICA POESIA Para uma boa reabilitação são importantes os cuidados médicos recebidos, o apoio da família, a sua personalidade saudável e, sobretudo, a sua visão optimista da vida. Os utentes mais receptivos a mudanças e envolvimentos, encaram a mudança como um desafio a ultrapassar e não como uma ameaça, tendo boas perspectivas de reabilitação. A reabilitação dependerá de vários factores: da estrutura do ego; do nível de frustração que o paciente é capaz de suportar; da quantidade de limitações que a cegueira lhe impõe (ex.: necessidade de visão na sua vida profissional); da reacção do grupo familiar; do tipo predominante de carácter: dependente ou sadomasoquista, que se satisfaz com a cegueira; das realizações do utente durante a sua vida até ao momento da perda; da sua estabilidade emocional; das responsabilidades antes da perda de visão; da faixa etária do utente. Pontos negativos para a reabilitação A falsa esperança atrasa e impede ...

Recentemente li um artigo de Maria Cristina de Castro Barczinski sobre as reacções psicológicas à perda de visão, que considerei muito interessante e útil para o meu trabalho diário! Este artigo baseava-se num trabalho realizado no Instituto Benjamin Constant (IBC) a partir do contacto com pacientes cegos e com perda parcial de visão. Trata-se de um trabalho direccionado para a prevenção da perda da visão, uma vez que em casos reduzidos o paciente tem uma grande influência "inconsciente" no atraso do diagnóstico e na dificuldade de reabilitação. Apesar dos recursos existentes actualmente, são ainda muitas as pessoas que ficam cegas por doença, acidente ou velhice. Para uma pessoa com visão normal, a perda repentina do seu sentido mais precioso é muito difícil. A necessidade de uma profunda reorganização psicológica destes pacientes requer um amparo urgente para que eles possam lidar com esta perda que influi em todos os aspectos das suas vidas. Embora alguns estigmas da ce...

Etimologia: palavra obtida a partir de bio ("vida") e ónica ("electrónica"). O estudo de sistemas mecânicos que funcionam como organismos vivos ou partes de organismos vivos. (National Geographic, nº107, Fevereiro 2010) Na revista National Geographic do mês passado encontrei um artigo sobre biónica e as suas diferentes utilizações no corpo humano. Recorrendo a eléctrodos microscópicos e a artifícios cirúrgicos, os médicos já conseguem ligar estas partes a dispositivos como câmaras, microfones e motores. Ainda em fase experimental, estes dispositivos, denominados de próteses neurais ou biónicas, incorporados no sistema nervoso de um indivíduo, reagem a ordens do cérebro. O resultado é surpreendente... cegos tornam-se capazes de ver, surdos conseguem ouvir... Um dos casos em estudo no artigo era o de Jo Ann Lewis, cega e que agora já consegue ver as formas das árvores, com a ajuda de uma câmara minúscula que comunica com o seu nervo óptico. J.A.L. perdeu a visão d...

Recentemente, numa das minhas pesquisas, encontrei um documento relativo ao 1º Congresso Internacional "Ser Professor de Educação Especial", realizado pela Pró-Inclusão - Associação Nacional de Docentes de Educação Especial. O congresso teve lugar nos dias 27 a 29 de Novembro de 2009 e foram debatidos temas como a Educação Inclusiva, Sistemas Educativos, Avaliação e Intervenção Educacional, Profissionalidade, Avaliação e Formação Docente. O documento apresenta as conclusões que resultaram dos debates e das comunicações apresentadas, e que consistem em quinze pontos: Educação Inclusiva, Práticas, Centros de Recursos para a Inclusão (CRI), Financiamento, Cooperação, Avaliação dos Alunos, Educação Especial, Docente de EE, Modelo de Formação de Docentes, Diálogo Institucional, Lei Portuguesa, Conceitos, Intervenção Precoce, Ensino Superior e Famílias e Comunidade. De todas as conclusões apresentadas resolvi destacar aquelas que considerei mais pertinentes e dignas de nota. A Ed...

Sandra Bullock, uma das mais talentosas e extraordinárias actrizes da actualidade, acabou de arrecadar dois prémios no People's Choice Awards pelo seu desempenho como actriz principal no filme The Blind Side (O Lado Cego). Baseado numa história verídica, o filme conta-nos a história de uma família rica do subúrbio americano que acolhe um jovem sem tecto, amigo de escola do filho e que acaba por se tornar numa estrela de futebol americano.  “O Lado Cego” é aqilo que se pode chamar de um drama lamechas, mas também uma história inspiradora e absorvente que desperta o melhor que há em cada um de nós. De salientar que não é um filme sobre a deficiência visual – o lado cego de que o título fala é uma gíria do futebol americano, para designar o jogador que protege o quarterback. Não me peçam para o explicar, pois não saberia como, uma vez que futebol só o Português e sem muitos quês!!!!.... Sandra Bullock é uma das minhas actriz...

Se fores... vai mais longe! Se fizeres... faz diferente! Se rires... ri até chorar! Se sonhares... sonha mais alto! Se arriscares... arrisca tudo! Se pensares... pensa por ti! Se saires... sai da rotina! Se mudares... muda tudo! Se contares... conta com os amigos de coração!! Um Excelente Ano Novo para todos!! 

Aos amigos de perto e de longe, aos antigos e mais recentes, os que vejo dia-a-dia e os que raramente encontro, os eternos lembrados, os que por vezes são esquecidos, os constantes e os intermitentes, os das horas difíceis e os das horas alegres, os que sem querer magoei ou sem querer me magoaram, os que conheço profundamente, os que amo e os que me são conhecidos, os que pouco ou nada me devem e aos que muito devo Feliz Natal e Bom Ano de 2010 e ... façam o favor de ser felizes, sempre!!!

A comemoração do Dia Internacional das Pessoas com Deficiência no dia 3 de dezembro, tem como objectivo chamar a atenção de toda a sociedade para os direitos destas pessoas e para a importância da sua integração em todos os aspectos da vida política, social e cultural das suas comunidades. Mas, segundo o Público online (dos poucos orgãos de comunicação social a referir este dia!), as associações portuguesas de deficientes dizem que "não têm quaisquer razões para comemorar" e "contestam a perda de direitos e a inexistência de condições de emprego, circulação e integração." Que o dia existe, existe! As pessoas lembram-se dele? Não! Que as pessoas com deficiência existem, existem e em grande número! Lembram-se delas? Infelizmente, só quando convém... Quem não se esqueceu de comemorar este dia foi a Colónia de Férias da Árvore, em Vila do Conde que convidaram os técnicos e deficientes visuais da Reabilitação de Cegos Adultos, do Centro de Reabilitação da Areosa a ...

Desde o passado dia 2 de Dezembro que os cidadãos invisuais e amblíopes têm a vida facilitada na utilização dos serviços do Metro do Porto. O mérito é do NAVMETRO, uma ferramenta altamente inovadora desenvolvida em conjunto com a Faculdade de Engenharia da U.Porto (FEUP) e com a ACAPO (Associação dos Cegos e Amblíopes de Portugal), que permite àqueles clientes serem «conduzidos» nos vários momentos de utilização do sistema - escolha de título, validação, encaminhamento no interior da estação -, disponibilizando igualmente informação genérica sobre o Metro - linhas, horários, títulos. Facilitar a navegação e o acesso à informação na rede do Metro e garantir as melhores condições de integração aos cidadãos com deficiência visual são os grandes objectivos de uma inovação tecnológica que resulta de meses de investigação e desenvolvimento e do trabalho de uma equipa de técnicos, investigadores e académicos. Entre eles destaca-se Diamantino Freitas, professor da FEUP e autor do projecto...

Escrita a branco?!!... Onde já se ouviu falar em tal coisa? Para um normovisual esta designação causa alguma perplexidade e até dúvida, de que estejamos a aplicar bem a expressão, mas para um cego não restam dúvidas... Estamos a falar do Braille, a escrita dos deficientes visuais que se denomina de "escrita a branco" pois os pontos utilizados são marcados no papel, que regra geral é branco!! Figura 1 A aprendizagem do Braille inicia-se com a célula braille e a régua de iniciação (fig.1), passando posteriormente pela utilização de umas chapas de zinco, para a iniciação à leitura e finalmente, pela máquina braille e a escrita à pauta braille (escrita manual que é feita com um pequeno punção que fura o papel). Para muitas pessoas com cegueira adquirida a aprendizagem do braille pode ser muito difícil e, em alguns casos, quase impossível, uma vez que a sensibilidade táctil aqui é determinante. Nem sempre, durante a nossa vida, tratamos bem os nossos dedos e mãos, provo...

Check out this SlideShare Presentation: Deaf & Blind View more presentations from lealani .

Ampliador As escolas de referência para alunos cegos e de baixa visão (Decreto-Lei nº 3/2008) constituem uma resposta educativa especializada, desenvolvida em Agrupamentos de Escolas ou Escolas Secundárias que concentrem alunos cegos e com baixa visão, neste caso, do distrito de Viana do Castelo. Estas escolas pretendem desenvolver, entre outras, as seguintes respostas educativas: - Assegurar a observação e avaliação visual e funcional; - Assegurar o ensino e a aprendizagem da leitura e escrita em Braille e da orientação e mobilidade; - Assegurar a utilização de meios informáticos específicos; - Assegurar o treino visual específico de actividades da vida diária e de competências sociais. A BE/CRE do Agrupamento Vertical de Escolas da Abelheira, Viana do Castelo, associa-se à dinamização da palestra: “Construção dos Percursos de Literacia”, tendo como orador o Dr. Serafim Queirós , que terá lugar no Auditório Carolino Ramos, na Escola Secundária de Monserrate , no...

Globo Ocular A formação da imagem visual depende de uma rede integrada, de estrutura complexa, da qual os olhos são apenas uma parte desse sistema, envolvendo aspectos fisiológicos,  função sensório-motora, perceptiva e psicológica. A capacidade de ver e interpretar as imagens visuais depende fundamentalmente da função cerebral de receber, codificar, seleccionar, armazenar e associar essas imagens a outras experiências anteriores. O olho é constituído de três túnicas dispostas concentricamente: 1) Camada externa (fibrosa) – formada pela esclera (ou esclerótica) e pela córnea. 2) Camada média ou túnica vascular – constituída pelo coróide, pelo corpo ciliar e pela íris. 3) Camada interna nervosa (fotossensitiva) – composta pela retina, que se comunica, através do nervo óptico, com o cérebro. Além disso, o olho possui a lente ou cristalino, uma estrutura biconvexa transparente. Em frente ao cristalino, há uma expansão pigmentada e opaca da camada média, que o recobre em ...

Atribui-se a Homero , o maior poeta da Grécia Antiga, a autoria das obras "Ilíada" e "Odisséia", que reconstituem, com riqueza de detalhes, a civilização grega. Pensa-se que Homero tinha origem plebéia e que pode ter nascido cego, pela origem de seu nome em grego, que significa "aquele que não vê". A História da deficiência visual na humanidade é comum a todos os tipos de deficiências. Os conceitos foram evoluindo conforme as crenças, valores culturais, concepção de homem e transformações sociais que ocorreram nos diferentes momentos históricos. Na antiguidade as pessoas com deficiência mental, física e sensorial eram apresentadas como aleijadas, mal constituídas, débeis, anormais ou deformadas. Essas pessoas eram normalmente abandonadas ou eliminadas. No entanto, mesmo perante esta historicidade, houve pessoas cegas que se destacaram nas diversas áreas do conhecimento, como foi o caso de Homero, revelando o seu ilimitado potencial. Na Idade Con...

              A Reabilitação de Cegos e o Dia da Bengala Branca No passado dia 15 comemorou-se o Dia Internacional da Bengala Branca não só no nosso país, como em muitos outros por este mundo fora. O "Dia Internacional da Bengala Branca" foi declarado em 1970, pelo presidente da Federação Internacional de Cegos, tendo sido o dia 15 de Outubro o eleito. A comemoração do Dia da Bengala Branca visa dignificar a pessoa cega, reconhecendo a sua plena independência e autonomia e o seu valor na sociedade. Infelizmente, estas pessoas ainda são, por vezes, discriminadas pela sua deficiência e afastadas da participação activa na sociedade, negando-lhes a oportunidade de exercerem uma actividade e de serem uma voz participante em tudo o que as rodeia. A tão conhecida bengala branca, com uma faixa vermelha na parte inferior é utilizada por deficientes visuais em muitos países. Mas será que todos eles sabem quem f...

No dia 8 de Outubro, no âmbito do Dia Mundial da visão, foi inaugurada a exposição "Fotografias em Relevo" de Paulo Abrantes, na Sala de Exposições da CCDR Algarve em Faro, com o intuito de sensibilizar a população para a problemática de inclusão social das pessoas invisuais, onde as obras podem ser tocadas e "sentidas" de uma forma diferente... Oxalá a vida também se pudesse transformar... e ser mais táctil, para atingir o sentido... http://www.arsalgarve.min-saude.pt/site/index.php?view=article&id=692:ars-algarve-ip-assinalou-dia-mundial-da-visao-com-lfotografias-em-relevor-em-faro

Hoje assinala-se o Dia Mundial da Visão com algumas iniciativas a serem realizadas por todo o país... Desde exposições de pintura em relevo, até campanhas de sensibilização este dia não passa despercebido nem ao mais esquecido dos mortais!! A RTP preparou uma peça informativa muito interessante sobre a importância da prevenção, principalmente nos mais jovens. Muitos casos de ambliopia e de glaucoma poderiam ser prevenidos e até evitados se fossem detectados numa fase inicial. Muitas vezes esquecemo-nos que os nossos olhos também são um órgão importante do nosso corpo, mas frequentemente negligenciado. A visão não pode ser só mais um sentido de entre os outros quatro, todos são de igual importância para uma pessoa normal, mas para um cego a questão muda de figura, como é lógico!!... Depois de ultrapassada a revolta fica a angústia de já não conseguir ver o mundo às cores, mas de as imaginar e procurar constantemente no escuro ou no vazio branco e enevoado. http://tv1.rtp.pt/noticias/?he...

A qualquer momento qualquer um de nós pode conhecer um cego. Quando isso acontecer lembre-se que ele é um indivíduo com personalidade própria e definida. Sabe que não pode ver e é muito provável que se vá habituando a essa situação. Pode ouvir, falar, tomar decisões e desenvolver muitas vezes as mesmas actividades que qualquer outra pessoa com vista. Não é um milagre poder ver as horas num relógio, marcar um número de um telefone ou acender o seu próprio cigarro. Não possui um sexto sentido embora tenha aprendido a usar muito mais intensamente os sentidos do tacto e da audição. Existem muitas formas de ajudar um cego a solucionar os seus problemas da vida diária. Descobrirá que em certos casos a sua ajuda requerirá muito pouco esforço, basta ter as mesmas atenções que teria com qualquer outra pessoa. As sugestões que apresento a seguir podem ser úteis: - Ao conversar com um cego, lembre-se que a ele também lhe interessa a maioria das coisas que a si lhe interessam. Não é necessário evi...

(...) quando Virgil abriu os olhos, depois de ter sido cego por 45 anos - tendo um pouco mais que a experiência visual de uma criança de colo, há muito esquecida - não havia memórias visuais em que apoiar a percepção; não havia mundo algum de experiência e sentido esperando-o. Ele viu, mas o que viu não tinha qualquer coerência. Sua retina e nervo ótico estavam ativos, transmitindo impulsos, mas seu cérebro não conseguia lhes dar sentido: estava, como dizem os neurologistas, agnóstico. (Sacks, 1995, p.129). Pessoa com Deficiência Visual, A: Um livro para educadores , por ELCIE F. SALZANO MASINI, Elcie F. Salzano Masini (organizadora), 2007, Vetor Editora Psico-Pedagógica Ltda. PESSOA COM DEFICIENCIA VISUAL, A: UM ... - Google Livros Ensinar e ajudar pessoas com deficiência visual exige muita dedicação e sensibilidade, mas também uma formação que, no nosso país, é escassa! Para termos ideia do quão escassa ela é basta inserir as palavras "deficiência visual" num motor de busc...

Sónia Morais Santos Aprender a viver na escuridão No Centro de Nossa Senhora dos Anjos, em Lisboa, ensina-se quem vai cegar ou já cegou. História de vida dos que tiveram de aprender a viver na escuridão. A directora do centro orgulha-se da evolução dos seus «meninos». Ainda que sejam homens e mulheres feitos, para Conceição Luís e para os professores desta escola serão sempre «meninos». Não por serem pessoas diminuídas, não é esse o sentido da palavra. Mas pelo renascimento que ali se opera. A equipa sabe que, quando chegam, vêm esmagados pelo peso da escuridão. Os que ainda têm uma visão residual parecem querer à força fixar no cérebro a última imagem, sem saber ainda que imagem será a derradeira. Aqueles que já deixaram de ver, por outro lado, perdem o norte, perdem a noção espácio-temporal, sentem que perdem tudo. Como o Daniel, por exemplo, um rapaz que já deixou o centro, mas que marcou, talvez para sempre, a vida de Conceição Luís. «Quando cá entrou, o Daniel só queria dormir. E ...