Blind Zorbas

Uma abordagem perspicaz e extremamente sensível acerca da mobilidade das pessoas com deficiência visual!! Uma ternura...

Apesar deste meu blogue ser principalmente dedicado à deficiência visual, não queria deixar de partilhar convosco este video maravilhoso, enviado por uma colega, sobre o que é ser autista. Quer sejamos invisuais, normovisuais, autistas ou tenhamos qualquer outro tipo de deficiência ou limitação, ou pelo contrário não tenhamos nada do referido, somos acima de tudo pessoais e seres humanos. Há quem sonhe a preto e branco, quem sonhe às cores, quem não se lembre do que sonha ou então quem não sonha de todo! Isso não nos torna diferentes, mas distintos e especiais. Somos únicos e verdadeiros espíritos livres e criativos. Bem-haja a diferença!!

Todos os alunos merecem igualdade de acesso às oportunidades de aprendizagem. A Captioned Media Program centra-se em salas de aula com alunos com grandes diferenças na sua capacidade de ver e ouvir. A descrição e a legendagem tornam o ensino acessível a esses alunos. Esta produção: (a) define e apresenta exemplos de descrição e legendagem, (b) dá testemunho do professor de apoio sobre a necessidade destas opções de acessibilidade nos meios educacionais, e (c) visão geral dos serviços prestados pela DCMP, incluindo a biblioteca de empréstimos sem juros dos meios de comunicação acessíveis.

Já por diversas vezes tenho encontrado colegas que, em conversa, não se inibem de dizer à boca cheia "Eu sou professora do ensino especial", como se esse facto, por si, lhes desse um estatuto privilegiado ou fosse sinónimo de ter "sangue azul"! Conheço excelentes profissionais nesta área e, se calhar, não se andam a vangloriar, mas os que tanto se pavoneiam não raras vezes são os mais incumpridores e os mais insensíveis face às necessidades e aos interesses das pessoas com deficiência. Não é preciso ter-se uma especialização, ou qualquer outra formação em ensino especial para se saber lidar com este tipo de população. Os conhecimentos técnico-pedagógicos ajudam muito e facilitam o nosso trabalho, mas se subjacente a tudo isto não estiver uma mente sensível, sensata e disponível, todas as técnicas poderão cair por terra. Por vezes, obtêm-se melhores resultados com a interacção humana do que com todos os métodos usados. É muito importante para um ser humano que ou...

Foi recentemente divulgado que 1 em cada 10 pessoas não consegue ver em 3D corretamente, mas tem havido a preocupação de que mesmo aqueles que podem ver imagens 3D poderiam sofrer de cansaço visual e baixa visão por jogarem durante muito tempo. Como tal, a Nintendo recomenda que crianças menores de 7 anos de idade não joguem 3DS com o efeito 3D para evitar possíveis problemas. Naturalmente que a prevenção é a melhor opção e se está a pensar adquirir uma 3DS, pense novamente, ou então faça a alteração para 2D!!

No dia 4 de Janeiro comemora-se o Dia Mundial do Braille por ser a data de nascimento daquele que esteve na origem de tudo - Louis Braille! Jovens Heróis: Louis Braille Este pequeno filme dramatiza a vida de Louis Braille, incluindo os acontecimentos que o levaram à cegueira, bem como a sua morte em 1852, com a idade de 43 anos, de tuberculose. Ilustra o desenvolvimento do Sistema Braille, que criou em 1824 com a idade de 15 anos, e como ele foi rejeitado no início e até banido do Instituto Real dos Jovens Cegos (onde Braille estudou quando criança e mais tarde foi empregado como professor ).     NOTA: Um agradecimento especial ao CNIB por permitir a sua divulgação.

Um cão-guia é um cão de trabalho e não uma mascote. Quanto mais o ignorarmos, melhor será para ele e para o seu dono. Não devemos ter medo deles, pois os cães-guia são muito bem treinados e nunca seriam capazes de fazer mal a alguém sem motivo. O seu comportamento e a sua forma de estar são completamente diferentes das dos outros cães. A sua dupla função de guia e companheiro do seu dono deve ser respeitada. Não devemos tocar-lhe nem acariciá-lo quando estiver a trabalhar, ou seja, quando estiver com o arnês posto. Se o fizermos podemos distraí-lo! Se estivermos com outro cão, devemos controlá-lo para evitar algum acidente quando passarmos ao lado do cão-guia ou do seu dono cego. Não devemos oferecer-lhe guloseimas ou alimentos: o seu dono encarrega-se disso com todo o esmero. Ele está bem alimentado e tem um horário estabelecido para comer. Quando nos dirigirmos a uma pessoa cega com cão-guia, devemos falar directamente para o cego e não para o cão. Se uma pessoa cega com...

  Quando uma pessoa adulta, com cegueira adquirida, se disponibiliza a aprender o Sistema Braille é porque já se assumiu como um deficiente visual, plenamente consciente das suas novas limitações. A cegueira é um acontecimento marcante na vida de uma pessoa, podendo mesmo desestruturar toda a sua personalidade, por isso é que a reabilitação de um deficiente visual é primordial e extremamente necessária. Só com a ajuda dos técnicos e psicólogos poderá esta reabilitação ser plenamente concretizada. Como li algures : "Reabilitar é voltar a preparar a vida!" Um adulto que decide aprender Braille, durante a sua reabilitação, é uma pessoa alfabetizada e não necessita de aprender a ler e escrever, mas sim de o fazer de uma forma diferente, baseado num outro sentido - o tacto. O professor de Braille deve ter muito cuidado com os textos que apresenta aos seus alunos. Os textos apresentados não deverão infantilizar nem banalizar os saberes dos alunos. É uma óptima ocasião para...

Mais um ano se inicia após um merecido descanso para todos! É sempre bom quando chegam as férias e podemos dar largas aos nossos interesses e desejos, sem termos de nos preocupar com horas, refeições, trabalhos de casa ou simplesmente, a hora de deitar. Para nós, professores, as férias são sempre uma quebra importante da rotina diária e um libertar da tensão com que frequentemente temos de trabalhar: os horários rígidos, as exigências dos utentes, as condições de trabalho, os relacionamentos nem sempre fáceis com colegas, as decisões das chefias, os problemas dos utentes e os nossos próprios problemas e dilemas!!... Para os utentes com quem trabalho as férias são a pior coisa que se poderia ter inventado!! Para algumas destas pessoas especiais as férias significam ficar em casa sem nada para fazer! As nossas aulas são a sua única forma de sairem de casa e conviverem, aprenderem e estarem ocupadas. Para alguns é um momento complicado de gerirem, chegando mesmo a entrar em depressão...

Quem for da década de 80 ou gostar de filmes dessa época, poderá lembrar-se do drama "Mask" (1985), no qual o protagonista, Rocky, usa gelo, uma pedra aquecida e outros itens para explicar as cores à sua amiga cega, Diana. Em 2008, "The Black Book of Colors" (O Livro Negro das Cores), da autora Menena Cottin e ilustradora Rosana Faria, teve como objectivo fazer o oposto, transmitir a experiência de cegueira àqueles que podem ver. As páginas do livro são todas em cartolina preta e o texto está impresso a prateado, para quem tem visão e em braille, para os invisuais. O texto, de certa forma numa linguagem poética e simbólica, é acompanhado por ilustrações em relevo e descreve como um menino com problemas de visão se refere às cores, ele não pode ver, mas tenta transmitir-nos a nós, meros visuais, como ele vê as cores.  "Segundo o Tomás, o amarelo sabe a mostarda, mas é macio como as penas dos pintaínhos. " Daí falarmos de uma obra de arte, pois se...

Cortesia: CANTOTORTO MÚSICA POESIA Para uma boa reabilitação são importantes os cuidados médicos recebidos, o apoio da família, a sua personalidade saudável e, sobretudo, a sua visão optimista da vida. Os utentes mais receptivos a mudanças e envolvimentos, encaram a mudança como um desafio a ultrapassar e não como uma ameaça, tendo boas perspectivas de reabilitação. A reabilitação dependerá de vários factores: da estrutura do ego; do nível de frustração que o paciente é capaz de suportar; da quantidade de limitações que a cegueira lhe impõe (ex.: necessidade de visão na sua vida profissional); da reacção do grupo familiar; do tipo predominante de carácter: dependente ou sadomasoquista, que se satisfaz com a cegueira; das realizações do utente durante a sua vida até ao momento da perda; da sua estabilidade emocional; das responsabilidades antes da perda de visão; da faixa etária do utente. Pontos negativos para a reabilitação A falsa esperança atrasa e impede ...

Recentemente li um artigo de Maria Cristina de Castro Barczinski sobre as reacções psicológicas à perda de visão, que considerei muito interessante e útil para o meu trabalho diário! Este artigo baseava-se num trabalho realizado no Instituto Benjamin Constant (IBC) a partir do contacto com pacientes cegos e com perda parcial de visão. Trata-se de um trabalho direccionado para a prevenção da perda da visão, uma vez que em casos reduzidos o paciente tem uma grande influência "inconsciente" no atraso do diagnóstico e na dificuldade de reabilitação. Apesar dos recursos existentes actualmente, são ainda muitas as pessoas que ficam cegas por doença, acidente ou velhice. Para uma pessoa com visão normal, a perda repentina do seu sentido mais precioso é muito difícil. A necessidade de uma profunda reorganização psicológica destes pacientes requer um amparo urgente para que eles possam lidar com esta perda que influi em todos os aspectos das suas vidas. Embora alguns estigmas da ce...

Etimologia: palavra obtida a partir de bio ("vida") e ónica ("electrónica"). O estudo de sistemas mecânicos que funcionam como organismos vivos ou partes de organismos vivos. (National Geographic, nº107, Fevereiro 2010) Na revista National Geographic do mês passado encontrei um artigo sobre biónica e as suas diferentes utilizações no corpo humano. Recorrendo a eléctrodos microscópicos e a artifícios cirúrgicos, os médicos já conseguem ligar estas partes a dispositivos como câmaras, microfones e motores. Ainda em fase experimental, estes dispositivos, denominados de próteses neurais ou biónicas, incorporados no sistema nervoso de um indivíduo, reagem a ordens do cérebro. O resultado é surpreendente... cegos tornam-se capazes de ver, surdos conseguem ouvir... Um dos casos em estudo no artigo era o de Jo Ann Lewis, cega e que agora já consegue ver as formas das árvores, com a ajuda de uma câmara minúscula que comunica com o seu nervo óptico. J.A.L. perdeu a visão d...

Recentemente, numa das minhas pesquisas, encontrei um documento relativo ao 1º Congresso Internacional "Ser Professor de Educação Especial", realizado pela Pró-Inclusão - Associação Nacional de Docentes de Educação Especial. O congresso teve lugar nos dias 27 a 29 de Novembro de 2009 e foram debatidos temas como a Educação Inclusiva, Sistemas Educativos, Avaliação e Intervenção Educacional, Profissionalidade, Avaliação e Formação Docente. O documento apresenta as conclusões que resultaram dos debates e das comunicações apresentadas, e que consistem em quinze pontos: Educação Inclusiva, Práticas, Centros de Recursos para a Inclusão (CRI), Financiamento, Cooperação, Avaliação dos Alunos, Educação Especial, Docente de EE, Modelo de Formação de Docentes, Diálogo Institucional, Lei Portuguesa, Conceitos, Intervenção Precoce, Ensino Superior e Famílias e Comunidade. De todas as conclusões apresentadas resolvi destacar aquelas que considerei mais pertinentes e dignas de nota. A Ed...

Sandra Bullock, uma das mais talentosas e extraordinárias actrizes da actualidade, acabou de arrecadar dois prémios no People's Choice Awards pelo seu desempenho como actriz principal no filme The Blind Side (O Lado Cego). Baseado numa história verídica, o filme conta-nos a história de uma família rica do subúrbio americano que acolhe um jovem sem tecto, amigo de escola do filho e que acaba por se tornar numa estrela de futebol americano.  “O Lado Cego” é aqilo que se pode chamar de um drama lamechas, mas também uma história inspiradora e absorvente que desperta o melhor que há em cada um de nós. De salientar que não é um filme sobre a deficiência visual – o lado cego de que o título fala é uma gíria do futebol americano, para designar o jogador que protege o quarterback. Não me peçam para o explicar, pois não saberia como, uma vez que futebol só o Português e sem muitos quês!!!!.... Sandra Bullock é uma das minhas actriz...

Se fores... vai mais longe! Se fizeres... faz diferente! Se rires... ri até chorar! Se sonhares... sonha mais alto! Se arriscares... arrisca tudo! Se pensares... pensa por ti! Se saires... sai da rotina! Se mudares... muda tudo! Se contares... conta com os amigos de coração!! Um Excelente Ano Novo para todos!! 

Aos amigos de perto e de longe, aos antigos e mais recentes, os que vejo dia-a-dia e os que raramente encontro, os eternos lembrados, os que por vezes são esquecidos, os constantes e os intermitentes, os das horas difíceis e os das horas alegres, os que sem querer magoei ou sem querer me magoaram, os que conheço profundamente, os que amo e os que me são conhecidos, os que pouco ou nada me devem e aos que muito devo Feliz Natal e Bom Ano de 2010 e ... façam o favor de ser felizes, sempre!!!

A comemoração do Dia Internacional das Pessoas com Deficiência no dia 3 de dezembro, tem como objectivo chamar a atenção de toda a sociedade para os direitos destas pessoas e para a importância da sua integração em todos os aspectos da vida política, social e cultural das suas comunidades. Mas, segundo o Público online (dos poucos orgãos de comunicação social a referir este dia!), as associações portuguesas de deficientes dizem que "não têm quaisquer razões para comemorar" e "contestam a perda de direitos e a inexistência de condições de emprego, circulação e integração." Que o dia existe, existe! As pessoas lembram-se dele? Não! Que as pessoas com deficiência existem, existem e em grande número! Lembram-se delas? Infelizmente, só quando convém... Quem não se esqueceu de comemorar este dia foi a Colónia de Férias da Árvore, em Vila do Conde que convidaram os técnicos e deficientes visuais da Reabilitação de Cegos Adultos, do Centro de Reabilitação da Areosa a ...